Особенности коррекционной работы в группах
на протяжении всего дня в группах поддерживается двигательный режим
«движение – это сила, ловкость красота»
На протяжении всего дня в группах поддерживается двигательный режим: упражнения на фибропластиковых мячах, упражнения у ортопедической стенки, физкультминутки, пальчиковая гимнастика, коррекционные упражнения для профилактики плоскостопия, упражнения для мимики лица, упражнение «Расскажи стихи руками», игры на свежем воздухе. Воспитатель рассказывает детям, какая осанка считается правильной, какие бывают виды ее нарушений, как важно корригировать свою осанку для нормального функционирования внутренних органов.В процессе выполнения упражнений на фибропластиковых мячах дети учатся правильно принимать исходные положения на мяче: лежа на животе и спине, сидя намяче, сидя и лежа на полу с опорой на мяч, стоя. В каждом последующем занятии вспоминает с детьми все упражнения, что прошли на предыдущем, и выполняют новые. Упражнения на мячах, подобранных по росту для каждого ребенка, позволяют создавать наиболее оптимальные условия для правильного положения туловища и гармоничной тренировки основных групп мышц, а также для улучшения равновесия и двигательной координации. В группах успешно используются ортопедические стенки для профилактики и коррекции нарушений в развитии опорно-двигательного аппарата, а также для формирования и сохранения правильной осанки. Данное оборудование помогает детям уверенно выполнять задание, при этом сохранять правильную осанку и положение головы, служит профилактикой плоскостопия, формирует у детей навыки правильной осанки, силовую выносливость мышц стоп, воспитывает желание добиваться правильного выполнения упражнения.
Для профилактики и коррекции плоскостопия в группе применяется целый ряд методов. Дети занимаются босиком. При выполнении упражнений используются разнообразные мелкие, яркие предметы, платочки, палочки длиной 20 см. упражнения проводятся в форме игры. Особенно эффективны упражнения с захватом, перекладыванием предметов.В группе систематически используется оборудование, предназначенное для профилактики плоскостопия: ребристая ортопедическая дорожка, массажный коврик. На них для укрепления мышечно-связочного аппарата голеностопного сустава и стопы, выполняются различные виды ходьбы: на всей ступне, на носках, на пятках, с перекатыванием с пятки на носок, на наружной стороне стопы. Стопа при этом рефлекторно «подбирается», происходит активное формирование сводов.Для самомассажа стоп ног используются мячи- массажеры, ролики. При систематическом выполнении упражнений мышцы укрепляются, их мощность и работоспособность возрастают, а это способствует осуществлению задачи восстановительной и корригирующей терапии при нарушении опорно-двигательного аппарата.
Приоритет в образовательно-воспитательной работе с детьми отдается игровым методам обучения, поддерживающим постоянный интерес к занятиям и стимулирующим познавательную активность детей. Повышению качества работы способствует рационально организованная в группе развивающая среда,создающая условия для совместной деятельноси воспитателя с детьми: уголок творчества, книжный уголок, уголок природы.
